sâmbătă, 28 noiembrie 2015

Video conferință- Let Us Speak

Vineri, 27 noiembrie 2015, elevii școlii noastre implicați în proiectul Erasmus+ Let Us Speak au desfășurat cea de a doua video conferință, având ca temă relațiile de prietenie și familiale. Ei au discutat prin intermediul Skype cu deja prietenii lor din Republica Cehă.
 Activitatea are ca scop dezvoltarea abilităților de comunicare în limba engleză prin intermediul discuțiilor cu parteneri de vârstă apropiată, pe teme de interes comun, sugerate chiar de ei și face parte din calendarul de activități al proiectului Erasmus+  nr.2015-1-CZ01-KA219-013793_3 desfășurat de Școala Gimnazială Berchișești în perioada 01 septembrie 2015-31 august 2017, proiect cofinanțat de Comisia Europeană prin ANPCDEFP.
Entuziasmul și buna dispoziție au umplut atmosfera unei după-amiezi reci, de început de iarnă.

marți, 13 octombrie 2015

Proiect Erasmus+ LET US SPEAK

In perioada 2015-2017, Scoala Gimnaziala Berchisesti este partenera in cadrul proiectului Erasmus+ Let Us Speak, proiect de parteneriat strategic intre scoli cofinantat de Comisia Europeana prin Agentia Nationala pentru Programe Comunitare in Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale.
Capacitatea de a vorbi limba engleza este unul din factorii principali care influenteaza fundamental implinirea si satisfactia in viata profesionala, dar si personala. Proiectul Let Us Speak (L.U.S.) reflecta aceasta necesitate si isi propune sa ofere elevilor abilitatile indispensabile pentru a-si creiona viitorul si a reusi pe piata muncii.
            Proiectul a ales sa dezvolte nivelul de limba al elevilor, aceasta fiind una din prioritatile principale ale Uniunii Europene. In majoritatea scolilor nu exista contact direct al elevilor cu limba engleza reala, iar lipsa vorbitorilor nativi de limba engleza este acut resimtita in domeniul educatiei. Prin acest proiect ne propunem sa demonstram faptul ca, prin conversatii regulate cu parteneri din alta tara si deruland anumite activitati, pot fi dezvoltate competentele de vorbire si comunicare, poate fi stimulata o atitudine pozitiva fata de invatarea pe tot parcursul vietii si se poate resimti in mod real efectul acestor activitati.
            Obiectivul principal al proiectului este de a dezvolta competentele de comunicare in limba engleza ale elevilor din ciclul gimnazial si de a indeparta frica, teama de a vorbi. Pentru acest lucru, ne-am propus sa cream o noua metoda de comunicare, “Progressive Speaking and Communicative Method”-PSCM (Vorbire si comunicare progresiva), care va conduce la invatarea motivata si interesanta.
 S-a constatat ca, in scolile din tarile implicate in proiect nu exista teste standardizate de evaluare a competentelor de vorbire, astfel impunandu-se nevoia unui astfel de sistem de evaluare unificat, in concondanta cu Cadrul European Comun de Referinta pentru Limbi. Vom crea un set de 20 de teste de speaking de nivel A2 care vor imbunatati metodologia de evaluare si testare a nivelului de competente de vorbire.
            De asemeni, vom pregati o colectie de jocuri de team-building, verificate si testate cu ajutorul elevilor nostri, jocuri care au rolul de a-i face pe copii sa comunice fara teama, in situatii ludice.
 La nivel curricular, vom aborda o serie de activitati de invatare integrata (metoda CLIL).
            Proiectul are o durata de doi ani si implica scoli din patru tari partenere: Cehia (coordonator proiect), Romania, Turcia si Bulgaria, care vor lua parte la activitati variate: video-conferinte lunare intre perechi de elevi din tari diferite care vor discuta pe teme date; crearea de video-carduri pentru partenerii de comunicare; crearea unei povesti audio in lant; producerea, editarea si prezentarea unei stiri TV, dupa ce, in prealabil, au vizitat o statie TV locala si au asistat la crearea stirilor; pregatirea unei carti de bucate video; jocuri de Geo-caching; evenimente de public speaking; etape de team-building (in cadrul mobilitatilor): jocuri comunicative, problem-solving, jocuri de cooperare si jocuri de creativitate.
            Profesorii din echipele de proiect vor participa, timp de o saptamana,  la doua seminare de formare despre metoda CLIL si despre evaluarea competentelor de vorbire, necesare realizarii celor doua rezultate/produse intelectuale: Assessment Guide of Speaking (ghid pentru dezvoltarea competentelor de speaking) si The Book of Speaking Tests (colectie de 20 de teste de speaking).
            In fiecare tara partenera vor exista evenimente de multiplicare, in care vor fi diseminate rezultatele proiectului. De asemeni, mediul online va folosi ca o importanta platforma de diseminare, prin cele patru canale pe care le vom folosi in acest scop: website, facebook, e-Twinning, youtube.


            Consideram ca proiectul nostru va ajuta elevii sa-si imbunatateasca cunostintele, sa le impartaseasca si altor colegi, sa colaboreze in vederea promovarii activitatilor de invatare reciproca si a schimburilor de experianta la nivel european.

vineri, 24 aprilie 2015

Șezătoarea literară- Vestitorii Primăverii

Cu prilejul Zilei bibliotecarului român și a Zilei mondiale a cărții, elevii clasei a IV-a A, îndrumaţi de domnul prof. înv. primar Nuţu Marcel şi împreuna cu dna bibliotecar Lupăescu Lăcrămioara şi dna secretar Maier Maria, au desfăşurat joi, 23 aprilie 2015,  Şezătoarea literară Vestitorii Primăverii. 







Activitatea şi-a propus  demonstrarea faptului că primăvara natura se trezeşte la viaţă,    stimularea interesului pentru lectura colectivă  în vederea dezvoltării şi activizării vocabularului şi a dobândirii tehnicilor de muncă intelectuală, dezvoltarea iniţiativei comunicative şi a gustului estetic al elevilor; formarea unor calităţi moral – civice: cinstea, hărnicia, răbdarea, dragostea de oameni, de muncă- legat de curăţenia de primăvară în grădini, atitudinea justă faţă de colegi, respectul faţă de cei mari, modestia.




Prin conversaţie, joc de rol, problematizare, explicaţie, activităţi în grup, joc didactic elevii au reuşit

Ø      sǎ comunice oral, formulând propoziţii corecte;
Ø      să înţeleagă valorile morale specifice românilor: înţelepciunea, omenia, dreptatea, modestia, verticalitatea, generozitatea, curajul care reies din proverbe populare, ghicitori, maxime, snoave, zicători, expresii;
Ø      să descopere în aceste creaţii populare modele pozitive de comportament;
Ø      să alcătuiască o scurtă compunere, pornind de la un proverb dat;
Ø      să dezlege corect cât mai multe ghicitori;
Ø      să explice cu cuvinte proprii înţelesul proverbelor şi a zicătorilor;
Ø      Ce rol au proverbele, zicătorile, ghicitorile în viaţa noastră ?
















miercuri, 8 aprilie 2015

Olimpiada Naţională a sportului şcolar

Miercuri, 8 aprilie 2015, a avut loc faza judeţeana a Olimpiadei Naţionale a Sportului Şcolar, la Liceul cu Program Sportiv Suceava. Echipele de S-rugby ale  Şcolii Gimnaziale Berchişeşti au reprezentat cu succes şcoala şi localitatea noastră, obţinând locul I (echipa de elevi de nivel primar) şi locul al II-lea (echipa elevilor de gimnaziu). Sportivii noştri sunt îndrumaţi de domnii profesori Ionuţ Coca şi Anton Crăciun.
 Mulţumim direcţiunii şcolii şi Primăriei Berchişeşti pentru sprijinul acordat, în special doamnei primar Violeta Ţăran.

Paștele în sufletul copiilor

Paștele În Sufletul Copiilor by ScoalaBerchisesti

Îndemânare și culoare

Îndemânare Și Culoare by ScoalaBerchisesti



marți, 7 aprilie 2015

“Să facem cunoștință cu cărțile”



 
Astăzi, 07.04.2015, clasele  0 și  I, sub îndrumarea doamnelor prof. înv. primar Nuțu Daniela şi Blaga Aurica și a doamnei bibliotecar Lupaescu Lacrimioara,   au desfășurat activitatea “Să facem cunoștință cu cărțile”, acţiune  din proiectul Pași spre bibliotecă.








Desfașurarea activității:


·         prezentarea  bibliotecii elevilor din cele două clase

·        vizionarea unor prezentări PPT

·        atelier de creație a unor produse de Paști

·        desene cu tema Simboluri pascale

·        încondeiere de ouă

·        prezentarea succintă a personajelor principale din cărţile preferate

·        interpretarea unei poezii la alegere.


Activitatea a urmărit :


·        Dezvoltarea gustului pentru lectură şi carte de la vârste fragede

·        Fascinaţia cărţii şi capcanele lecturii

·        Animaţia culturală şi de lectură

·        Conştientizarea importanţei cărţilor în viaţa omului

·        Explicarea modului de expunere a cărţilor într-o bibliotecă.